不可重建的过去
我的历史课先用泰坦尼克和义和拳两个例子探讨了如何了解和记录过去.然后用学到的方法研究亚历山大.我对简述前两本书的概念或深究亚历山大的生活细节没有兴趣.我想写下的是我关于过去的一点思考–根本上过去是无法重建的.(像是前几天说的.人无法回到曾经的家的一个延伸)
人的好奇延伸到过去.于是有了历史.但历史并不等同于过去. Read more
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三位男顾客.一位女店主:
1.四个人每人至少有一枚硬币.都不是面值一美分或一美元的硬币. 2.四个人中没有一个人能够兑开任何一枚硬币. 3.一人付款最多.一人其次.一人最少. 4.每人无论怎样用手中的硬币付账.女店主都无法找清零钱. 5.如果这三位男士相互之间等值调换一下手中的硬币.则每人都能付清账单而无需找零. 6.一共两次等值调换后.每人手中的硬币与各人自己原先所持的硬币没有一枚面值相同.
付账后.两人走了.一人又买糖.7.此人若用手中的硬币付账.女店主还是无法找零. 8.于是用1美元付.女店主把手里的全部硬币找给了他.
问题只是谁留下来买的糖果. (硬币面值: 1.5.10.25.50.100.) Read more
家里无聊.找题解闷.捡了本<思维风暴>的书(这书名就很二).里面99%的题都很无聊.好题讲的也不靠谱.我翻几道出来分享.
10海盗分100金.方式:最厉害的海盗提出方案.所有海盗.包括提出者本人投票表决.如果50%或以上的海盗赞同.方案就通过并实行.否则.提出方案的海盗被扔到大海里.由下一名最厉害的海盗再提出方案/所有海盗都乐于看到同伙下海.但如果可以的话.他们还是会选一笔金子/他们当然不愿意自己被扔进海里/所有的海盗都是理性的.而且知道其他海盗也是有理性的/没有任何两名海盗是同等厉害的.所有海盗都清楚自己和其他人的座次/金块只按整数分
最凶的一名海盗应该怎样分才能让他得到最多的金子呢?
Yesterday I got caught in a heavy rain. Sheltered under a tatty roof together with about 100 mosquitos, I watched this movie and finished another book about animal right.
I’d seen the movie for many times and people’d said tons of things about it
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