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	<title>BreezYbreEze &#187; 学</title>
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	<description>青岛人在美国</description>
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		<title>不可重建的过去</title>
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		<pubDate>Tue, 23 Mar 2010 21:29:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Breezybreeze</dc:creator>
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		<description><![CDATA[我的历史课先用泰坦尼克和义和拳两个例子探讨了如何了解和记录过去.然后用学到的方法研究亚历山大.我对简述前两本书的概念或深究亚历山大的生活细节没有兴趣.我想写下的是我关于过去的一点思考&#8211;根本上过去是无法重建的.(像是前几天说的.人无法回到曾经的家的一个延伸) 人的好奇延伸到过去.于是有了历史.但历史并不等同于过去. 某件事情发生了.那时候它还不是历史.那时候它甚至还没有意义.那时候究竟发生了什么.也并不那么重要.重要的是过后人们&#8221;希望&#8221;用怎样的方式记住它.有意或是无意.每个人会按自己需要的方式解读一个过去.求一个积分.结果就是时代就会把每一个过去打上当时&#8221;现在的思考&#8221;的烙印.泰坦尼克沉没时船上究竟发生了什么.乐队最后演奏的哪一首歌都不重要.人们需要一个关于绅士和牺牲的故事.所以一等舱的显贵们一定是沉着冷静.安慰.指挥着二三等舱(低贱)的人们.高喊着妇女和儿童优先.在决绝的时刻微笑着和人类的骄傲一起沉入深海.那里又会筑起一座人性的丰碑.在这样的时刻.难道乐队不是在陶醉着演奏&#8221;依偎在你的怀里.我的上帝&#8221;吗?哪首歌无从考究.但从生还率上看一等舱远远高出下面的舱位.至于底下的苦力们几乎无人生还.但这是实际发生的过去.这并不重要.在任何一个幸存者被采访前.每个人.女权主义者.种族主义者.富有的安格鲁撒克逊绅士和贫苦的中国难民.的心中都已有了一个自己的泰坦尼克.剩下的工作只是在对幸存者的访谈中寻找&#8221;可信&#8221;的部分.当然幸存者的故事自身互相差距就很大.人们对于&#8221;可信&#8221;的理解又随着时代的变化而调整.在冷战期间.人们更疯狂的浪漫化这场灾难.对过去美好的安全感的怀旧很奇妙的集中在这个&#8221;曾经人类历史上最大的灾难上&#8221;.曾经一千多人在北冰洋上像英雄样的死去就是&#8221;最大的灾难&#8221;.人们还可以在船缓慢的下沉时留下共度最后的时光.&#8221;现今&#8221;原子弹的时代.死亡的时间已经很古典了.压抑和绝望却很&#8221;现代&#8221;.在80年代.泰坦尼克被赋予了开拓的寓意.人们对科技的信心再一次的很奇妙的集中在这个人类科技对自然力量的滑铁卢上.在90年代.人们把对爱情和自由的追求嵌入这个无法复制的故事里.把对美的升华再一次奇妙地定格在她毁灭的时候.&#8221;过去&#8221;和&#8221;现在&#8221;间的距离总被模糊因为人们可以在这个距离感的崩塌找到现实的安慰.毕竟人们需要生活在现实中.在现实中生活的人们的特征就是不断进行着自我理性化.为过去的事件寻找发生的理由借以确认自己现实存在的合理性.在这期间人们自然的选择去相信和记忆人们倾向.喜欢.需要的过去.我需要这样一个印象:我来美国是必然的选择.米德尔伯里是一个好学校.只有这样我才会觉得之后的选择还有意义.于是我只把这部分留在了记忆里.一定程度上这(对我)就是真相了.于是突然我的生活一下子都被一根理性的细线串联了起来.而且似乎我还可以借之后的选择让之前的选择更加合理.但过去的经历似乎说来美国的是完全偶然的.也存在比明德更好的可能性.(我有用现实模糊曾经这个倾向.但依然保持着一点距离.这让我的生活一直很无望) 大众对流行历史的解读并不尊重过去.普通人对几年前的经历也无法重建. 受过最完备训练的历史学家(假设他/她意识里只有历史事件)面对一个久远却史料丰富的事件(假设它对现今没有任何影响.却有人有纯粹对它本身的兴趣研究它),即使这样.这个历史和真实的过去间的差距依然存在.首先.史料上.丰富一不代表全二不代表典型性.某朝的生活像记述的王公贵族那样安逸吗?不.但百姓并不会把经历用文字的方式记下来.即便我们考虑所有的事件都被一一成比例的纪录了下来.但史料的幸存又是随机或不成比例的.其次.从现在的角度回顾过去.人都是先知.历史学家已经知道了往后会发生什么.而这是当时正在其中经历的人所不知道的.而且历史学家有着一个广阔的视角.可以高谈阔论天下大势.而刘备手下的小卒.一个实实在在参与其中的人.除了听将领的命令之外可能对东吴早朝的内容一无所知.有一个故事说merlin在街上看见一个有钱人施舍给一个乞丐.他看到这个乞丐将来会富有.富有的人将来会行乞.于是他笑了.他笑了因为他知道将来会发生什么.这种&#8221;先知&#8221;让过去和现在间架起了不可逾越的鸿沟.最后.凡是成为历史一定会打上因果和联系的烙印.而这在过去的经历中是不存在的.生活总是说:&#8221;他做了这个.&#8221;历史总是说:&#8221;他做了这个.为了&#8230;&#8221;关羽捉放曹.没有理由的.他只是这么做了.第一次鸦片战争只是发生了.在过去里没有人意识到这会和中国的近代史有任何联系. 所以.即使理想的情况下.由于史料.视角和历史&#8221;解释的本性&#8221;.重建过去也是一件无法精确完成的工作. 那么.历史和历史学家的工作还有意义吗?有的.如果全体中国人都相信第一次鸦片战争标志着中国近代史的开端.那么这自然就是一个事实.这里事实被定义为存在人的脑海中对人的行为有切实影响的实在意识.这很容易理解.支持西藏独立的人脑海里有一套和我的截然不同的对过去的意识.那什么是事实?是在西藏真实发生的过去经历吗?不是.是那些对人的行为有切实影响的实在意识.历史学家的工作就是在塑造这些意识.来告诫.或指使人们现在该怎么做.未来将去哪.]]></description>
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		<title>一美元硬币的主人</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Sep 2009 07:06:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Breezybreeze</dc:creator>
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		<description><![CDATA[三位男顾客.一位女店主: 1.四个人每人至少有一枚硬币.都不是面值一美分或一美元的硬币. 2.四个人中没有一个人能够兑开任何一枚硬币. 3.一人付款最多.一人其次.一人最少. 4.每人无论怎样用手中的硬币付账.女店主都无法找清零钱. 5.如果这三位男士相互之间等值调换一下手中的硬币.则每人都能付清账单而无需找零. 6.一共两次等值调换后.每人手中的硬币与各人自己原先所持的硬币没有一枚面值相同. 付账后.两人走了.一人又买糖.7.此人若用手中的硬币付账.女店主还是无法找零. 8.于是用1美元付.女店主把手里的全部硬币找给了他. 问题只是谁留下来买的糖果. (硬币面值: 1.5.10.25.50.100.) 谁买糖.这要分析具体的硬币分布情况.看来不是个脑筋急转弯. 由6知.3人2次交换.故这三个人不完全等价.按交换顺序.设为男一男二男三.男一先.只交换一次.由2.5.6综合知.男一把所有硬币都给了男二.换来些自己原来没有的面值.交换是等值的.在来去2个组合中.都没有可以兑换大面值的硬币组.由这几个条件.我们可以简单枚举出可能的情况: 1.总面值30:3*10=25+5 2.总面值55.25+3*10=50+5 那么男一就有4种情况. 考虑第二次交换.男三也只进行了一次交换.他和男一是一个情况吗?如果开始男三男一面值总额相同.那肯定是不可能的.这会让男二不符合6或男三不符合6/如果不同.那么男儿既要能换30又要能换50.这会导致男二再最开始就可以兑开某一枚硬币.与2矛盾.那男二和男三的交换的情况是?只剩下一种情况:男二在和男一交换硬币后可以兑换开男三的一枚或几枚(全部的)硬币. 那么是男一那里来的哪一枚硬币起到了兑换的作用呢?因为没有一美元.50不可能.不考虑了.25呢.这会要求男三开始为50.男二开始自己有一枚25.暂时没有矛盾.保留可能.10呢.10是从男一来的.由上等式知.会换走男儿一个5.而男二现在手中的10去换男三手中的某面值.还需要一个5.或两个10.这会使在最开始时男二可以换开一个10或25.与2矛盾.5呢.5差不多的道理.5会换走3个10.再换别的需要一个5.2个10.或更多.这会使男二开始能换开25或50.与2矛盾. 那么就是25了.男三就是50了.问题男一男二的具体情况呢?若男一是25+5那么男二开始就是3*10+25.男三开始是就是50.两次交换后符合题意.若男一是25+3*10.那么男二就是50+5+25.这会使男二的50无法处理.与6矛盾.故.硬币的情况是: 开始时 交换一次后 最后时 男一 25+5 3*10 3*10 男二 25+3*10 25*2+5 50+5 男三 50 50 25+25 第二个问题.关于付账.男三的账肯定是25.男二可能是5或50.男一可能是10或20.这又4种情况.这时要结合女店主的情况来考虑.先列出来: 男一 男二 男三 情况一 20 5 25 情况二 20 50 25 情况三 10 5 25 情况四 10 50 25 [...]]]></description>
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		<title>海盗分金</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Sep 2009 03:19:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Breezybreeze</dc:creator>
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		<description><![CDATA[家里无聊.找题解闷.捡了本&#60;思维风暴&#62;的书(这书名就很二).里面99%的题都很无聊.好题讲的也不靠谱.我翻几道出来分享. 10海盗分100金.方式:最厉害的海盗提出方案.所有海盗.包括提出者本人投票表决.如果50%或以上的海盗赞同.方案就通过并实行.否则.提出方案的海盗被扔到大海里.由下一名最厉害的海盗再提出方案/所有海盗都乐于看到同伙下海.但如果可以的话.他们还是会选一笔金子/他们当然不愿意自己被扔进海里/所有的海盗都是理性的.而且知道其他海盗也是有理性的/没有任何两名海盗是同等厉害的.所有海盗都清楚自己和其他人的座次/金块只按整数分 最凶的一名海盗应该怎样分才能让他得到最多的金子呢? 一眼看不出来.拿笔.设10号到1号.10号最厉害.情况复杂.考虑2个人的情况.2号一定会独占100.考虑3个人.3号需要一张赞成票.他会选择1号.因为1号把3号投下水的结果只会是自己什么也得不到.只要3号给1号分配1金.就会使自己的99/0/1方案得到通过.考虑四个人.4号只需一个人的支持.类似的道理.他会选择2号.来通过自己的99/0/1/0.这时.很容易推到.10号时情形: １０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ ９６ ０ １ ０ １ ０ １ ０ １ ０ 这就是10号会提出的方案.做到这还是很无聊.这只是一个很简单的特殊情形.10000个海盗分100块金子呢?N个海盗分M块金子呢?会有多种方案吗?本质上.这题是由两个简单模型:分金模型和扔海盗模型.组合起来的…]]></description>
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		<title>A beautiful mind</title>
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		<pubDate>Thu, 20 Aug 2009 10:23:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Breezybreeze</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Yesterday I got caught in a heavy rain. Sheltered under a tatty roof together with about 100 mosquitos, I watched this movie and finished another book about animal right. I’d seen the movie for many times and people’d said tons of things about it ; I just wanted to talk about an interesting model in [...]]]></description>
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